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quarta-feira, 31 de agosto de 2022

TEXTO PARA SALA DE AULA: Gases nobres/Outros componentes do ar atmosférico (7º ano)

O texto é dividido em duas partes.

Cada qual pode ser trabalhado em duas horas-aula.

O professor faz a leitura com os alunos e, em seguida, os comentários necessários.

O professor pode elaborar questões a partir do texto ou pedir para que o aluno crie suas próprias questões e as respectivas respostas para elas.

Em anexo, algumas sugestões de questões que podem ser elaboradas.

segunda-feira, 29 de agosto de 2022

terça-feira, 23 de agosto de 2022

TEXTO PARA SALA DE AULA: Gás Carbônico (7º ano)

 O texto é dividido em duas partes.

Cada qual pode ser trabalhado em duas horas-aula.

O professor faz a leitura com os alunos e, em seguida, os comentários necessários.

O professor pode elaborar questões a partir do texto ou pedir para que o aluno crie suas próprias questões e as respectivas respostas para elas.

Em anexo, algumas sugestões de questões que podem ser elaboradas.





CAÇA-PALAVRAS: Recursos Naturais (3º ano EF)

RESPOSTAS:
1- Água
2- Energia
3- Madeira
4- Ferro
5- Petróleo
6- Milho
7- Diamante

 

domingo, 21 de agosto de 2022

sábado, 20 de agosto de 2022

TEXTO PARA SALA DE AULA: Gás Oxigênio (7º ano)

O texto é dividido em duas partes.

Cada qual pode ser trabalhado em duas horas-aula.

O professor faz a leitura com os alunos e, em seguida, os comentários necessários.

O professor pode elaborar questões a partir do texto ou pedir para que o aluno crie suas próprias questões e as respectivas respostas para elas.

Em anexo, algumas sugestões de questões que podem ser elaboradas.







 

segunda-feira, 15 de agosto de 2022

domingo, 7 de agosto de 2022

segunda-feira, 1 de agosto de 2022

CAÇA-PALAVRAS: Fontes de energia (3º ano E.F.)

RESPOSTAS:
1- Água
2- Solar/ aquecer
3- Fósseis
4- Eólica/ renovável
5- Petróleo

 

TEXTO PARA SALA DE AULA: Gás nitrogênio (7º ano)

 O texto é dividido em duas partes.

Cada qual pode ser trabalhado em duas horas-aula.

O professor faz a leitura com os alunos e, em seguida, os comentários necessários.

O professor pode elaborar questões a partir do texto ou pedir para que o aluno crie suas próprias questões e as respectivas respostas para elas.

Em anexo, algumas sugestões de questões que podem ser elaboradas.